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　　一 把听到的字词圈出来

　　(1)要——耍 (2)玩——现 (3)正——真 (4) 篮——南

　　(5)蜜蜂——蜂蜜(6)落叶——黄叶(7)惊慌——说谎(8)赛跑——比赛

　　说明：

　　此项评价考查学生能否正确区别音近字和形近字。

　　二 照样子，拼音节，找词语(把序号填在括号里)

　　(1)窗帘 (2)电影 (3)小路 (4)谜语

　　(5)唐朝 (6)明亮 (7)铅笔 (8)前进

　　例 xiǎo lù qián jìn míng liàng diàn yǐng

　　( (3) ) ( ) ( ) ( )

　　mí yǔ qiān bǐ chuāng lián táng cháo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　说明：

　　此项评价主要考查学生拼读音节的能力，及认识生字的情况。

　　三 读诗句，连一练

　　举头望明月 忽然闭口立

　　意欲捕鸣蝉 相煎何太急

　　本是同根生 游子身上衣

　　慈母手中线 低头思故乡

　　说明：

　　此项评价主要是了解学生在平时诵读古诗的过程中，是否做到字字过目。

　　四 按要求，照样子，填一填

　　例：拉 第5笔( 一 )

　　马： 第2笔( ) 扔：第4笔( ) 传：第5笔( )

　　说明：

　　此项评价是为了了解学生对基本笔顺、笔画的掌握情况。

　　五 把词语连成句子

　　例：(1)飞来飞去 (2)虫子 (3)找 (4)小乌鸦

　　(4) (1) (3) (2) 。

　　1 (1)回家(2)吧(3)小海星(4)快

　　2 (1)喜欢(2)都(3)人人(4)太阳(5)冬天

　　3 (1)字(2)我(3)美丽的(4)在白纸上(5)写

　　说明：

　　此评价考查学生是否具有最基本的句子概念，同时检测学生认读汉字的能力。

　　六 选字填空(填序号)

　　(1)忘 (2)望

　　1 我( )见了远方的大山。

　　2 小乌鸦不( )记妈妈把它养育大。

　　(1)它 (2)她 (3)他

　　1 ( )是我的哥哥。

　　2 ( )是一只可爱的小乌鸦。

　　3 我们班有许多小姑娘，( )们会唱歌和跳舞。

　　说明：

　　此项评价考查学生在具体的语言环境中对同音字词义的理解。

　　七 选四个字写在田字格里

　　闪 弯 边 玩 扔 比

　　说明：

　　此项评价考查学生认读生字的能力，在书写时巩固笔顺规则，培养学生认真书写的习惯。

　　八 读短文，完成练习

　　(一)彩 虹

　　雨过了，天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。

　　青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”

　　海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”

　　蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比的快活。”

　　1根据短文内容，填一填(填序号)

　　(1)大花环 (2) 大发卡 (3)七彩桥

　　青蛙说彩虹是( )，海燕说彩虹是 ( )，蝴蝶说彩虹是( )。

　　(二)云的本领大

　　云的本领真大，它会变出各种样子。看，天上的云朵，有的像一匹白马，有的像一只可爱的小狗，有的像一朵美丽的小花，有的像个大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿……

　　1 这段话共有( )句话。

　　2 天上的云像什么，用“——”划出有关的词语。

　　说明：

　　(1)考查学生静心阅读的习惯。

　　(2)考查学生对句子的认识。

　　(3)做到边读边思，根据要求找到有关的内容。

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