【www.0477edu.com--热点资讯】

　　本课是在学生已经学习了三角形，认识了正方形和长方形的基础上进行的，主要是让学生感受不同形状的四边形，并掌握其特征。以下是二年级四边形认识课件，欢迎阅读。

　　教学内容

　　本册教材第34—36页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。

　　教学目的

　　1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。

　　2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。

　　3、通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。

　　教学重点

　　找出四边形的特点。

　　教学难点

　　根据四边形的特点对四边形进行分类。

　　教学过程

　　一、主题图引入。

　　1、同学们，你们喜欢参加体育活动吗?你喜欢什么运动?(对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。)

　　2、这是什么地方?你看到了什么?(给充分的时间让学生同桌说或小组说。)

　　3、仔细观察，你会发现许多图形。

　　学生汇报、交流。

　　4、揭示课题。

　　今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题。

　　二、探究新知。

　　1、教学例1。(认识四边形)

　　(1)下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来。(印发，每人一份)

　　学生剪完后汇报，并说说理由。

　　(2)小组讨论。

　　你发现四边形有什么特点?

　　学生汇报，教师根据回答板书：

　　四条直的边

　　四边形有

　　四个角

　　(3)联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。

　　2、教学例2。(给四边形分类)

　　(1)把你剪下的四边形进行分类。(学生独立操作)

　　(2)还有不同的分法吗?(小组交流)

　　学生汇报，并说理由

　　三、巩固应用。

　　教材第36页的“做一做”中的第1、2题。

　　四、全课小结。

　　1、通过今天的学习，你学会了哪些知识?(学生汇报)

　　2、今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点;还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。

本文来源：http://www.0477edu.com/thread-11507-1-1.html