更新时间：2014-03-27 来源：知识百科 点击：
2019-06-12
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北师大录取分数线2018|2018年北师大版一年级数学下册教学计划
2019-05-10
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一：因此，提前完成任务的学生会主动帮忙速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
二：孔子遇到不懂得东西就不耻下问，最终成为伟大的思想家。
三：一个谦虚的人会不耻下问，正因他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在生命中能学到的只是沧海一粟。
四：不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现!
五：正因他不耻下问，因此他能把各种事情都处理得很好。
六：斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在那里获得的成功：“咱们将会时刻关注与咱们的计划相关的方案。咱们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。”
七：课程改革的这天，咱们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好领悟习惯，发奋探索问题的精神。
八：给我的印象他是一位很用心主动的学者，不懂的东西他会不耻下问。
九：比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，用心回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
十：为了提高你的领悟成绩，你就应不耻下问。
十一：就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。
十二：在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
十三：当咱们在领悟时遇到难题时,咱们就就应不耻下问地向老师请教
十四：在领悟上，咱们要有不耻下问的精神。
十五：不耻下问是一种传统美德，值得咱们大家领悟。
十六：虽然开放了，但很多想法在咱们脑子里还是根深蒂固，现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地领悟，却又总是不屑于不耻下问，最后只能是一事无成。
十七：教师不是全知全能的，勇于应对，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的。
十八：家长要提醒和鼓励孩子不仅仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。
十九：以昨日为鉴。以这天为乐。以明天为盼。永远不耻下问最重要。
二十：古人云“三人行，必有我师焉”，因此，咱们就应不耻下问。
一、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。
二、三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。
三、当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。
四、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。
五、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
六、孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。
七、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。
八、敏而好学，不耻下问，可以谓之文也。
九、要当一个好干部,必须深入群众不耻下问。
十、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
十一、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现!
十二、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。
1、你如果要学习，就要不耻下问。
2、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
3、课程改革的今天，我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
4、而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
5、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！
6、斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在这里获得的成功：“我们将会时刻关注与我们的计划相关的方案。我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。”
7、古人云“三人行，必有我师焉”，因此，我们应该不耻下问。
8、比如，课前主动预习，上课专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真作笔记，大胆提问，积极回答问题，课后主动复习，善于归纳和，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书，要不耻下问。
9、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
10、只有不断用学习武装自己，不耻下问，就会从中获得更多的信息和更多的知识，个人能力的含金量就大，教育工作就会出色并赢得尊重。
11、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。
12、主要包括主动学习观点，认真求实观点，能做到不耻下问。
13、作为强势的政治领袖，邓XX不耻下问，不少真实信息通过各种渠道进入他的耳中，从而保证了在现行制度下作出巨大贡献。
14、不耻下问才能有学问。
15、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。
16、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
17、一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道，知识的海洋如此浩瀚，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。
18、因此，提前完成任务的学生会主动帮助速度较慢的学生，速度慢的学生也会不耻下问。
19、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。
20、给我的印象他是一位很积极主动的学者，不懂的东西他会不耻下问。
21、教师应在教室巡回指导，及时掌握各小组活动的情况，加强对学生的指导，经常听取他们在小组活动中的真实体验，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问，积极参与语言实践。
22、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。