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　　教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了幼儿英语教案《认识英文字母》，希望对大家有所帮助。

　　第一课时

　　一.教学内容：

　　字母AaBbCcDdEe单词apple boy cat dog egg

　　二.教学目标：

　　1.通过教孩子们各种简单的英语儿歌，做各种好玩的游戏，激发孩子们学习英语的热情，培养他们对英语的兴趣。

　　2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。

　　3.能正确听、说、读、写AaBbCc.

　　4.会唱ABCD歌。

　　5.学习与字母有关的单词apple boy cat dog egg

　　三.教学重点

　　1.字母AaBbCcDd的正确朗读。

　　2.每个字母在四线格的位置并能规范书写。

　　3.Bb Dd小写的区别。

　　4.单词的拼写 读法 意思

　　四.教学难点

　　1.每个字母的占格及笔画顺序。

　　2.单词的拼写 读法 意思

　　五.教学准备

　　.字母卡片 单词卡片

　　六教学过程 Step1

　　教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格。 Step2

　　播放ABCD歌，引起学生学习英语的兴趣，可以先教他们唱两遍。 Step3.

　　利用字母卡片，教授字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占上下两格。小写a一笔.占中间一行。与此同时，教他们单词apple 后面类似。字母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。字母C的大写及d的小写都是一笔完成，大写D两笔完成。教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，课采用书空形式。 Step4. 教完字母后，重点教单词的读法，并能帮助他们记忆单词，可以叫同学们自己来读。然后可以让学生在教科书上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。

　　Step5 字母单词配对游戏

　　把新授字母 单词写到黑板上，将字母单词卡片上，发给学生，然后让没有拿到卡片的同学根据拿到卡片的同学的读法，指出该单词或字母，这样既练习部分同学的读法，有利于指单词的同学的记忆，一举两得。 Step6 跟录音 学唱字母歌

　　第二课时

　　一、教学内容：

　　字母Ff，Gg Hh Ii Jj单词fish girl hand icecream jump

　　二、教学目标：

　　1 .能正确听，说，读，写字母Ff，Gg Hh Ii Jj

　　2培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。

　　3 会唱字母歌ABCsong。

　　4.会读 拼写单词fish girl hand icecream jump

　　三、教学重点：

　　1每个字母在四线格的位置并能规范书写。

　　2字母Ff，Gg Hh Ii Jj的占格及笔画顺序。

　　3.单词的拼写 读法

　　四、教学难点：

　　1 .字母的正确朗读。特别是Ee和Gg。

　　2 五个字母在四线格的位置。

　　3.单词的拼写 读法

　　五、教学准备：

　　字母单词卡片卡片，录音机

　　六、教学过程： Step1

　　跟唱ABCD歌复习上节课已学的五个字母及单词，并画四线格让学生练习默写。 Step2

　　教学生新内容，区分E和G的读音，教读单词fish girl hand icecream jump Step3

　　完字母单词后，可让学生在教科书上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。

　　Step4.让学生找错误

　　在黑板上写出两节课所学的字母 顺序打乱，或少写字母，让学生自己按顺序写对，并补全缺少的字母，单词也采用故意出错法，让学生改正。 Step5.

　　继续跟唱ABCD歌

　　第三课时

　　一、 教学内容：

　　1.能正确听、说、读写英语字母Kk Ll，Mm, Nn Oo Pp Qq Rr

　　2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。

　　三、教学重点：

　　能正确听、说、读、写英语字母Kk Ll，Mm, Nn Oo Pp Qq Rr

　　三、教学难点

　　1.能正确听、说、读、写英语字母Kk Ll，Mm, Nn Oo Pp Qq Rr

　　2.运用字母，使学生在语言交流中活用。

　　四、课前准备

　　教具准备：录音机、磁带、卡片

　　教学准备：要求学生做好预习准备

　　五、教学过程 Step1

　　画出四线格，复习已学过的字母。 Step2

　　拿出字母卡片。让学生认识字母。Kk Ll，Mm, Nn Oo Pp Qq Rr要求学生静听，并观察记住口型，让学生进行模仿。Kk Ll，Mm, Nn Oo Pp Qq Rr的大写都占一二两格.再学了这些字母以后，可以拿出以前学过的易混读音的进行比较。 Step3

　　教完字母后，可让学生进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。 Step4

　　将字母Aa-Rr的大，小写字母卡片发给学生，教师指定一学生上台读自己拿到的字母，如字母Bb，拿到字母Aa和Cc的学生应该立刻走上讲台，并按字母的顺序排好。 Step5.

　　播放英文版歌谣《两只老虎》，增强学生对英语的感知能力，并布置课后作业，读会所学所有字母及单词

　　第四课时

　　一、 教学内容：

　　1.能正确听、说、读写英语字母Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

　　2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。

　　三、教学重点：

　　能正确听、说、读、写英语字母SsTt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

　　三、教学难点

　　1.能正确听、说、读、写英语字母Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

　　2.运用字母，使学生在语言交流中活用。

　　四、课前准备

　　教具准备：字母卡片、

　　教学准备：要求学生做好预习准备

　　五、教学过程 Step1

　　画出四线格，复习已学过的字母。

　　Step2.，

　　教学生读写新学的单词，教授字母Uu，让学生注意读音，认真看口型，跟着老师一起读。教授字母写法，字母U，V，W的大写都是一笔，占上中两格，小写u，v，w也都是一笔完成，只占中间一格。注意Zz是的发音。教授字母的写法，大写X是二笔，占上中两格，注意X的两条斜线的交点在第二条线上;小写x写法和大写一样，只占中间一格。大写Y三笔，占上中两格，注意三条线的交点在第二条线上;小写占中下两格。大写Z一笔完成，占上中两格，注意上下两笔要与四线格的第一条和第三条线齐平;小写z的写法与大写一致，只占中间一格。 Step3

　　教完字母后，可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。 Step4

　　复习已学过的26个字母及单词，让学生自己记忆认读出字母。 Step5

　　学生集体边拍手边唱ABCD歌，复习字母读法，加深记忆

　　Step6游戏环节 把学生分成两组，用学生自己做字母，老师拿出几个学过的单词卡，让每组的一个人随意抽取单词，该学生读出单词或说出意思，不给拼写，学生把自己当字母组合出该单词，先完成的一组获胜，输的一组要齐唱ABCD歌并记会所有单词。

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