【www.0477edu.com--热点资讯】

　　在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配 课堂时间，更好地 组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的二年级下册综合实践教案，希望对大家有所帮助。

　　可爱的家庭

　　教学目标：

　　1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。

　　2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。

　　教学重点：

　　了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。

　　教学难点：

　　了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。

　　教学辅助：

　　多媒体、挂图、照片

　　教学设计：

　　一、情感体验：温暖的家庭。

　　小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?

　　看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲《可爱的家庭》)

　　二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。

　　1、可爱的家庭。

　　⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?(可爱的家庭)

　　⑵介绍自己的家庭。

　　小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗?

　　⑶即兴小品表演《我的家》

　　小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。

　　2、小乌鸦爱妈妈。

　　我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢?

　　⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?(乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。)

　　⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么?

　　3、两只小象。

　　⑴说说小象鼻子在于什么?(做好朋友)

　　⑵学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。

　　三、活动总结。

　　我们每个人除了有一个小家，还有—个大家——我们的学校。在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好?

　　板书设计：

　　可爱的家庭

　　可爱的家庭

　　小乌鸦爱妈妈

　　两只小象

　　这节课激发了大部分学生对家庭的热爱。

　　人体的皮肤

　　教学目标：

　　1、让学生初步了解皮肤的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义。

　　2、教育学生经常注意保持皮肤清洁，培养良好的卫生习惯。

　　教学重点：

　　培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。

　　教学难点：

　　培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。

　　教学辅助：

　　多媒体、挂图

　　教学设计：

　　一、启发谈话，引出本课内容。

　　“人体的表面包裹着一道防线，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯，它是什么?”

　　二、探究新知。

　　1、让学生用眼看，用手摸自己的皮肤，谈感觉。

　　2、皮肤的功能，教师通过挂图讲解：

　　⑴保护身体：皮肤肩负着整个机体的保护重任，它包裹在身体表面，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。我们的皮肤中有一种黑色素，如果遇到过多过强的紫外线照射，这种黑色素就增加，皮肤就会变黑，以防止过多的紫外线射入体内;

　　⑵调节体温：毛孔开合。我们的体温总是保持在三十六摄氏度到三十七摄氏度之间;

　　⑶感觉：神经末梢在皮肤上装有很多“感受器”，这些感受器小的根本看不见，却能如实的向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、痛、痒;

　　⑷分泌油脂，滋润皮肤和毛发;排泄与吸收;

　　⑸再生和修复，使伤口愈合

　　3、学生讨论。

　　⑴为什么要保持皮肤清洁?

　　⑵怎样保持皮肤清洁?

　　4、教师根据学生讨论情况予以纠正补充。

　　⑴皮肤与外界接触极广，尤其是手上经常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质，但不洗澡会使皮肤酸臭，加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气味，这就要求我们勤洗澡、勤换衣服;

　　⑵怎样保护皮肤：经常锻炼，夏季游泳，冬季户外活动，注意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、保持清洁，避免碰破擦伤等。

　　5、结合实际，说明滥用化妆品不利于皮肤健康。

　　6、请个别同学通过今天所学的知识谈亲身体验。

　　三、课堂总结。

　　课后思考怎样护理皮肤?

　　板书设计：

　　人体的皮肤

　　1、皮肤的功能

　　保护 调节体温 感觉滋润

　　排泄吸收 再生 修复

　　2、怎样保护皮肤

　　学生学会了怎样保护皮肤。

　　交通小博士

　　教学目标：

　　1、知道注意安全是一种自我保护，可以防止受伤害。

　　2、知道有关交通规则和交通标志。

　　3、知道不遵守交通规则会造成交通事故给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。

　　教学重点：

　　交通标志、规则和安全教育。

　　教学难点：

　　懂得遵守交通规则。

　　教学辅助：

　　多媒体

　　教学设计：

　　一、谈话引入。

　　城市、乡村的道路千条万条，道路上的车子千辆万辆，小朋友出门可要注意交通安全噢!

　　我们要把交通安全记心中，防止和避免交通事故的发生。今天，我们就来学习《交 通小博士》。

　　二、探究新知。

　　1、想一想。

　　⑴路口为什么要装红绿灯?

　　⑵下雨天过马路应注意哪些问题?

　　2、认一认。

　　⑴出示图片：“认一认”图片中的交通标志和设施。

　　⑵提问;这些是什么标志?它们有什么用处?

　　⑶小结 ：马路上有了这些标志和设施，行人和各种车辆，就会各其道，互不干忧，这样就能确保交通安全。

　　3、联系实际，深入明理。

　　⑴提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样?

　　⑵总结：随着我国经济发展，马路上的车辆不断增多，更要大家遵守交通规则，维护正常的交通秩序，保证生活，学习政党进行。如果不遵守交通规则，不仅会给自己带来伤害，给个人、家庭带来不幸和痛苦，而且还会造成交通堵塞，耽误运输，给国家和人民带来重大的经济损失。

　　三、结合实例，使学生懂得应遵守有关交通规则。

　　1、投影：行人横穿马路。提问;行人这样过马路对吗?有什么危险?应怎样做?

　　小结：过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。走人行林横道时，要注意避让过往车辆，先向左看，走到中间再向右看。

　　2、投影：行人在人行道中逆行。说一说，谁做的是对的?谁做得不对?为什么?

　　小结：行人要走人行道，而且要靠右行，在没有人行道的地方要靠右边走。

　　3、投影：小朋友登护栏。他这样做行吗?为什么?

　　板书设计：

　　交通小博士

　　过马路走人行横道

　　行人要走人行道

　　不登护栏 不扒车

　　教学反思：

　　通过学习，对交通安全又有了深刻的认识，增强了安全的意识，上学放学回家能自觉遵守交通规则。

　　搞好个人卫生

　　教学目标：

　　1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。

　　2、培养学生有好的个人卫生习惯。

　　教学重点：

　　人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣?

　　教学难点：

　　人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣?

　　教学辅助：

　　多媒体、挂图

　　教学设计：

　　一、谈话导入。

　　提问：你们知道理发间隔多长时间;多长时间洗一次澡;多长时间换一次衣服?

　　二、探究新知。

　　1、人为什么要洗头?

　　2、学生回答。

　　因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。

　　3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢?

　　⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。

　　洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。

　　⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。

　　(3)换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫

　　生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动

　　后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利

　　于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、

　　吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。

　　不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每天或每隔1~2天就要

　　换洗一次，冬天可每周换洗一次。

　　⑶换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。

　　4、那多长时间理发呢?

　　做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。

　　三、课堂总结。

　　作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。

　　板书设计：

　　搞好个人卫生

　　促进身体健康

　　预防疾病

　　使人仪表美

　　教学反思：

　　个别学生的个人卫生意识较差，需加强。

本文来源：http://www.0477edu.com/thread-45289-1-1.html