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　　导语：同学们，关于五年级下册的近义词你们掌握了多少？下面是由小编整理的关于五年级下册近义词及反义词。欢迎阅读！

　　五年级下册近义词

　　打量 (端详)    标致(美丽)     破绽(马脚)    欺负(欺侮)    趁势(趁机)    吩咐(嘱咐)    规矩(规则)

　　威严(威武)     到底(究竟)     扎眼(刺眼)    能耐(本事)    衔接(连接)    难堪(尴尬)    刻薄(薄情)

　　操心(操劳)    考究(讲究)      道歉(赔礼)    耽误(延误)    凝结(凝固)    胆怯(胆小)    恰恰(恰好)

　　凝视(凝望)    憧憬(向往)     着急(焦急)     商议(商讨)    允诺(承诺)    隆重(庄重)    抵御(抵挡)

　　削弱(减弱)    推却(推辞)     紧急(紧迫)    惩罚(处罚)     吩咐(叮嘱)    吓唬(恐吓)    诡计(阴谋)

　　盼望(渴望)    沉思(深思)     巍峨(高大)     狰狞(凶恶)    热闹(喧闹)    响亮(洪亮)    天涯(天际)

　　舒服(舒坦)     洒脱(潇洒)     矗立(耸立)    欢腾(欢跃)    繁华(繁荣)    清晰(清楚)    分辨(争辩)

　　表白(表明)    迅速(敏捷)     实验(试验)     威胁(要挟)    高傲(骄傲)    勾勒(勾画)    乐趣(情趣)

　　痴迷(着迷)    驱逐(驱除)    安静(清静)     充满(布满)    幸亏(幸好)    喧闹(喧嚣)    闪烁(闪耀)

　　戏耍(玩耍)     瞎闹(乱闹)    存心(故意)    惩罚(处罚)    轻盈(轻巧)    天赋(禀赋)    营养(养分)

　　强盛(强大)     侮辱(欺侮)     吩咐(嘱咐)     欺骗(哄骗)    规矩(规则)    招待(款待)    迎接(欢迎)

　　浓厚(深厚)     乘机(趁机)     聪惠(聪敏)    温柔(温情)    猛烈(强烈)    纯洁(纯净)    凝视(注视)

　　担心(担忧)     休养(疗养)     刚强(坚强)     焦急(焦虑)    崎岖(坎坷)    封锁(封闭)    特别(格外)

　　收拾(整理)     爱惜(疼惜)     信心(信念)    照料(照顾)    安顿(安排)    弥漫(充满)    严厉(严峻)

　　咆哮(怒吼)    惊慌(惊惶)     拥戴(拥护)     放肆(放纵)    逼近(迫近)    祭奠(祭祀)    请求(恳求)

　　爽快(直爽)    心急如焚(心急如火)    绞尽脑汁(想方设法)    精神饱满(精神焕发)    一本正经(道貌岸然)

　　喜出望外(喜从天降)

　　相关阅读：五年级下册反义词

　　陌生(熟悉)     胆怯(勇敢)    刻薄(宽厚)     雅致(俗气)    素净(鲜艳)    仔细(粗心)    慌忙(从容)

　　标致(丑陋)     聪惠(愚蠢)    侮辱(尊重)    故意(无意)    沙哑(清脆)    放肆(约束)     脆弱(坚强)

　　粗糙(细腻)    严厉(慈祥)    饱满(干瘪)     增强(减弱)    低沉(响亮)    衰弱(强化)    崎岖(平坦)

　　温暖(寒冷)     刚强(脆弱)    热闹(冷清)    响亮(低吟)    动摇(坚定)    严肃(随便)    稀薄(浓厚)

　　失败(成功)    干冷(湿热)    暖与(凉快)    清脆(沙哑)    黑暗(光明)    简单(复杂)    妨碍(促进)

　　柔软(坚硬)    强盛(弱小)    尊重(鄙视)    昏暗(光明)    粗暴(温柔)    刚强(脆弱)    崎岖(平坦)

　　坚持(放弃)    增强(减弱)    低沉(响亮)    衰弱(强壮)    惊慌(镇静)    干净(肮脏)    胆怯(勇敢)

　　惩罚(奖励)    迟延(提前)    酥软(坚硬)    饥渴(饱暖)    炎热(寒冷)    明白(糊涂)    美丽(丑陋)

　　残破(完整)    簇拥(散开)    消失(显现)    紧张(松弛)    流动(静止)    茂盛(稀疏)    无限(有限)

　　放诞无礼(彬彬有礼)    小心翼翼(漫不经心)    了如指掌(一无所知)    雪中送炭(雪上加霜)

　　商旅不绝(人迹罕至)    安居乐业(流离失所)    理直气壮(理屈词穷)    放诞无礼(彬彬有礼)

　　近义词的意义

　　（1）词义程度的轻重：不少近义词  所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。如：“信任”、“相信”。“相信”是“认为正确或确信而不怀疑”，程度较轻；“信任”指“相信而敢于托付”，程度较深。

　　（2）词义的着重点：“诡辩”与“狡辩”同是“无理强辩”的意思。但诡辩重在“诡”，即“欺诈、怪异，用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护”；“狡辩”则着重在“狡”，即“不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误的言行进行辩护”。

　　（3）词义范围的大小：“开垦”、“开拓”、“开辟”都有“开发”的意思。但“开垦”指“用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地”，“开拓”指“在原来开发的基础之上加以扩充”，两者词义的范围较小；“开辟”着重指“新开发、新开创”，词义范围较大。

　　（4）词义使用的对象：有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象与情况。“领略”与“领会”都有“理解、体会、认识”的意思。但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“风味”“风光”等；而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接“内容”、“道理”等。

　　色彩

　　（1）感情色彩不同：“鼓动”、“鼓舞”、“煽动”都有“激发人的情绪使之行动起来”的意思。但“鼓动”是个中性词，“鼓舞”是褒义词，“煽动”是贬义词。

　　（2）语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语与口语上。

　　用法

　　（1）从词语的搭配上：如“交流”与“交换”，“交流”多偏重于虚的事物，“交换”多偏重于实的东西。

　　（2）从语法功能上辨析：“公然”、“公开”，“公然”只能当状语。“公开”可以充当状语、谓语、定语等。

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