教学目标： 1 引导学生回忆起生活中常见的一些花边，体会花边的秩序美、 2 能描绘出或剪出有装饰效果、色彩美丽的花边纹样； 3 在花边图案的组合、变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力，树立刻苦、认真、细心的好学风。 教学重点：设计好单元形，能用至少一种方法表现出较美观大方的花边纹样，
2019-03-19 12:20:07
中班语言：老鼠娶亲 设计意图： 童谣《老鼠娶亲》十分具有童话色彩，它讲述了一个家喻户晓的民间故事，用生动的语言描绘了中国民间婚礼习俗的热闹场面。孩子们都喜欢看新娘子，喜欢结婚娶亲热闹的场面。我国历史悠久，中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化源远流长。而在当今孩子们的世界里受到西方的电子文化以
活动目标： 1 手口一致地按顺序点数4以内实物并说出总数。 2 在操作中了解数与量的对应关系。 3 乐于参与集体活动。 活动准备： 字卡、盘子、若干 活动过程： 一、听声音，数数字。 教师：请小朋友听一听我拍了几下手？请小朋友数一数我敲了几下鼓。 二、创设情境，导入新内容。
【教学简介】 本课包括四部分内容。 第一部分是四个声母 b、p、m、f,每个声母配有一幅图。第一幅图是一个小朋友在听广播，广播的播提示 b 的音，收音机的形状提示 b 的形。第二幅图是一个小朋友在爬坡，爬坡的坡提示 p 的音，小男孩举着的小红旗的形状提示 p 的形。第三幅图是两个孩子
活动目标： 1、 尝试用皱纹纸装饰“帽子”，练习粘贴到技能； 2、 体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。 活动准备： 1、兔子舞音乐 2、各种颜色的皱纹纸 3、在一张蓝色背景的长方形纸上均匀画上各种各样的“帽子” 活动过程: 一、游戏激趣，导入课题。 幼儿戴帽子跳舞游戏，体验跳舞
活动的产生： 结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。 活动目标： 尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。
教学目标： 1．认识10个生字，指导书写2个生字，能写得正确、匀称。 2．能理解《锄禾》这首古诗的含义。了解农民种粮食是非常辛苦的，懂得爱惜粮食。 教学重点、难点： 1．认读10个生字；理解古诗的含义；懂得爱惜粮食。 2．课文内容与学生生活距离较远，不容易体会到农民种粮食的辛苦。 教
教学目标 1．理解和掌握倒数的意义． 2．能正确的求出一个数的倒数． 3．培养学生的观察能力和概括能力． 教学重点 认识倒数并掌握求倒数的方法 教学难点 小数与整数求倒数的方法 教学过程 一、基本训练 （一）口算 ＝ 上面各式有什么特点？ 还有哪两个数的乘积是1？请你任
一、学习目标： （一）、创设情境，通过有趣的游戏复习23个声母，体会学拼音的乐趣。 （二）、在有趣的情境游戏中认读音节，区分形近、音近的声母，学习认识事物，将词语分类，进行初步思维训练，巩固拼读方法。 （三）、摘苹果的游戏中巩固认识的字，提高口头表达的能力。 二、课前准备： （一）、创
一个中国孩子的呼声 一、教学目的： 1、学习课文，了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感渴望和平。 2、结合课文内容激发孩子们热爱和平的情感。 3、学习课文的生字词。 4、有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点： 1、了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感渴望和平。 2、激发
目标： 1、理解儿歌，感知小蜡笔的特征和用途。在理解儿歌的基础上学习正确运用相应的动词或形容词。 2、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 过程： 1、通过提问的方式，感知蜡笔的用途和特征。 今天，小蜡笔想请小朋友去玩，你们
教学目标: 1、学会本课的5个生字,会写7个生字。 2、有感情地朗读课文,背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 3、结合课文注释或、词典,体会诗句的含义,体会诗的意境。体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。 4、激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。 教学重点: 1、认识
教学目标 1 通过学习让同学了解圆形纹样的基本特点，在秩序中体验整体美，学习色彩的分布，提高认识与动手能力。2 通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。3 充沛发挥主观能动性，能大胆灵活地运用色彩，描绘出较好的圆形纹样，培养发明美的能力
一、活动内容：儿歌《不要吵醒小蜗牛》 二、活动目标： 1 学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。 2 探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。 3 注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。 三、活动准备： 1 将装饰好的纸箱套在录音机上，扮
活动目的： 1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美好的情感。 2、培养参与美术活动的兴趣。 活动准备： 星空挂图2副，剪纸小星星，蔬菜制作的拓印物，许愿星。 活动过程： 一、谈论有关许愿星的话题 1、 律动《小星星》 还记得《许愿星的故事》么？假如你有一颗许愿星你想和他说个什么愿望
活动目标： 1、理解诗歌内容重点学习字词“静悄悄”“横冲直撞” 2、培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。 3、通过学习儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌里动物的趣味性。 活动准备： 图片、视频 活动过程： 一、观看课件理解儿歌内容。 1 今天很多我们幼
一、学情分析 从整体来看，我校六年级学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。能独立思考问题，常常有自己独特的见解。但也有少部分学生在学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，展开网络多元导学在高年级语文教学中的应用
教学内容： 教科书第69页例6，练习十四的第310题。 教学目的： 使学生学会应用乘法分配律进行简便计算，提高学生的逻辑思维能力。 教具准备： 复习中的题目写在小黑板上。 教学过程 ： 一、复习。 教师出示式题： 1．(35＋65)37 2．3537＋6537 3．85(17
设计背景 在渗透式领域课程“秋天”的话题活动开展的同时，我带领幼儿去幼儿园旁边的农村秋游。一路上幼儿对街道旁的向日葵十分感兴趣，有的幼儿说向日葵像太阳，有的幼儿干脆把向日葵摘下来，兴奋地说:“你们看，向日葵像雨伞。”……原来，向日葵给幼儿带来如此丰富的想象，而散文诗“向日葵”文虽短小，却充满趣
一、教学内容 《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。 二、教学目标 1 认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。 2 培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。 3 指导学生按照一定顺
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